常熟市东吴小学

课后服务工作实施方案

（2021—2022学年第二学期）

为深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发(2021)40号)、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函(2021)28号)要求，为做好新学期我校课后服务工作，根据各级关于“双减”和“课后服务”工作及疫情防控要求,结合本校实际，优化我校课后服务工作，提升教育质量，提出如下实施方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面推进中小学课后服务，贯彻习近平总书记关于“双减”重要指示批示精神、落实党中央“双减”工作决策部署的重要举措，解决新时期教育发展主要矛盾、建设高质量高效率教育，解决家长子女教育问题、满足学生多样化需求，认真落实党史学习教育要求为民做好事、办实事，不断提升课后服务水平。

二、实施原则

1.坚持自愿性原则。课后服务面向客观上有刚性需求的学生家庭，坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机制。

2.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排课后学生的活动。

3.坚持安全性原则。课后服务工作坚持安全第一，完善校园安全管理制度，加强校园安全管理，确保学生在校期间的安全。同时，也要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。

4.坚持个性发展原则。学校根据上级要求与学校资源，结合学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，提升办学质量，培养学生兴趣，发展学校特色项目，促进学生综合素质发展。

三、具体措施

（一）领会“双减”精神，提高思想认识

继续组织全体教师认真学习领会各级关于“双减”、“课后服务”的文件精神以及《江苏省义务教育学生作业管理规范》、《关于加强常熟市义务教育阶段学生作业管理的指导意见》等通知要求，进一步认识全面推进课后服务工作的重要意义，充分发挥学校育人主阵地作用，提高课后服务质量，有效减轻学生课业负担和家长经济负担，更好的促进中小学生健康成长，努力办好人民满意的教育。

（二）总结前期经验，完善实施方案

学校按照《苏州市义务教育课程设置实施方案》(2017年修订)做好课程实施，开齐开足开好国家规定课程，做到应教尽教，不随意增减课时。学校认真总结上学期课后服务中的经验与存在的问题，通过行政班子会、教师座谈会、师生问卷等形式，听取不同对象对课后服务工作的意见和建议，将课后服务工作分时段系统设计，整体优化，“一校一案”，激发更多的教师参与课后服务，共同提高课后服务质量，增强课后服务吸引力，努力让更多的学生参与到课后服务中来。确保做到课后服务工作学校全覆盖，有需求的学生全覆盖。课后服务结束时间继续按照常教(2021)110号关于印发《常熟市全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的工作意见》通知要求实施。

1.第一课时时间：15:30-16:05

该时段主要由本班语数英教师负责，统筹协调开展服务，指导学生认真完成作业并及时进行反馈，确保学生回家作业在校基本完成。

2.第二课时时间：16:10-16:45

除辅导少量未完成作业的学生继续做好作业外，该时段协调教师开展个性化服务，根据各班实际情况设置相应的体育锻炼、艺术辅导和社团活动等，让参与服务的学生能够在教师的指导下培养发展自己的兴趣爱好。

3.第三课时时间:16:50-17:20

各班安排自主活动,活动由任课教师自行选择确认。该时段内教师还将组织乘坐校车的学生分批次进行排队候车、乘车，确保每位学生安全、准时乘坐校车回家。

（三）强化课堂提质，落实校本教研

学校以课程基地、有效教学等项目建设为依托，以教科研融合建设为载体，提升学校教育教学质量。充分认识提高课堂教学质量在落实“双减”工作中的重要性，落实《江苏省义务教育各学科教学指南》，课堂实施以“学习目标素养化、学习内容情境化、学习方式多元化、学习过程可视化、学习评价综合化”为特征，加强研究实践，形成具有区域特质的“有本”课堂教学新样态。学校继续落实教学“七认真”制度建设，建立完善教师备课笔记随机检查、校长随机听课、学生作业随机抽查要求等教学常规管理制度，不断强化校本教研体系建设。

（四）细化作业管理，提高服务质量

1.坚持育人导向，创新作业设计

依据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，根据作业的不同类型，设计合理的作业形式，增强学生的实践和体验。积极开展基于教学实际的作业自主设计，形成校本化学科作业体系，努力设计与开发科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等不同类型作业。每天作业按时公示。

2.重视因材施教，落实作业分层

尊重学生差异、坚持因材施教，加强对每天作业难度和梯度的研究，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，做好作业分层布置，严格控制总量，可通过必(选、免)做作业、个性作业等形式对不同层次学生布置作业，杜绝惩罚性作业。学校安排专人分管，按年级做好课后作业量的学科平衡工作，合理调控作业结构，落实作业公示制度。杜绝公示之外再以所谓自愿作业增加额外负担，增加家长焦虑。

3.加强分类辅导，提升服务实效

根据上级文件要求，结合学校实际和学科特点，做好课后服务时段学科作业辅导和答疑工作，落实好时间和人员安排，严禁利用课后服务时间上新课，进一步压减教师利用课后服务时段集体辅导的时间，提高面批率，确保学生在课后服务时段作业完成的质量。同时，根据实际情况开展拓展提优和夯基补弱工作，进一步满足学生学业成绩提升的需求。

（五）优化社团建设，丰富活动内容

课后服务坚持“立德树人、五育并举”教育方针，促进学生全面发展和健康成长。学校要为学生个性发展、特长发展提供时间、空间和师资保障，优化社团建设，打造校园文化。积极开展专题教育、体育活动、大阅读等育人活动，满足学生多样化的学习需求。

（六）落实五项管理，推进家校共育

学校采取多种措施，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。通过家长会、家访、家长问卷等形式了解家长对课后服务的不同需求和建议，指导家长正确理解“双减”政策，树立正确的育人观、成才观，担当家庭教育主体责任，学会与孩子沟通，关心学生学业状况、身心健康，做好“五项管理”，合理安排孩子课余生活，养成良好的学习生活习惯，营造良好家庭育人氛围。

（七）统筹工作安排，激发教师活力

各校要充分关爱和理解教师，根据各校实际，统筹教师工作安排，为适当减轻工作强度、丰富服务内容，尽量避免一人持续包干多课时的服务安排。同时，有条件的学校可让参与课后服务工作的教师在安排个人(家庭)生活时有一定“弹性”。对课堂教学效果好、参与课后服务工作认真的老师学校在绩效考核、职称晋升、评优评先中优先考虑。

（八）做好管理督查，保证服务质量

学校进一步落实好课后服务工作校长负责制，强化组织领导，明确各部门职责。要科学合理安排每个时段的服务内容，排出明确时间、内容、学生、教师和场地等信息的安排表和活动记载表，每天有值班人员巡查记录，检查实施到位情况，落实过程性评价并及时反馈。确保每学期课后服务工作自始至终保质保量、不打折扣。每月课后服务安排表和巡查记录表作为教师课后服务津贴发放的依据。

1.课后服务工作领导管理小组

组长：夏志强            副组长：徐尧清

组员：教务处、德育处、总务处、全体教师

2.行政值班人员安排

（九）做好分配方案，保证合理取酬

根据上级文件要求，义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每标准课时不低于70元核定分配。2022年春季学期，财政部门按照参加课后服务学生数来核定各校课后服务经费总额，开学初学校按发财科通知要求向学生收取课后服务费。学校根据核定总量和学校课后服务的实际安排(时长、参与人数量等因素)，对课后服务时段班级管理、作业辅导、拓展提优、夯基补弱、社团活动、体育活动等确定课时量。凡在课后服务时段开展的各项指导等活动均可纳入学校课后服务工作。学校要坚持公平公正合理原则，根据全市总体要求，做好学校课后服务津贴分配方案，每月底各校要汇总确认每位教师参加课后服务课时总量和全校总量，做好课后服务工作统计明细。具体津贴发放根据发财科相关通知要求按规定实施。学校会按教育局指导意见和财务要求，在上学期基础上重新制定完善课后服务津贴分配方案。

（十）加强安全管理，落实疫情防控

课后服务的实施主体为学校，课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定，课后服务原则上以一学期为相对固定期，由学校统一管理。学校认真审核每一位学生“课后服务申请表”和“参加课后服务告家长书”回执，并收齐保存。学校把加强安全管理和落实疫情防控常态化要求放在课后服务工作的首位，建立健全安全卫生和疫情防控管理制度，明确各部门责任。学校做好校园内部和门卫周边照明设施的进一步完善，加强门卫、消防、设备、饮用水、校车等安全管理，定期排查，及时消除隐患，确保学生人身安全。

四、具体时间节点安排

常熟市东吴小学

2022年5月16日